PONENTE
Venancio García, Secretario General de la Real Federación Hípica Española

Contenido:
- Análisis previo: la RFHE, líneas básicas de la acción deportiva.
- Situación deportiva en el contexto internacional: resultados deportivos, número de competiciones internacionales, número de jinetes internacionales, número de caballos internacionales.
- Contexto nacional: inversión en actividad deportiva, incremento de participación en equipos nacionales, organización interna, estructuración de la evolución deportiva, evolución de clubes federados, evolución de licencias deportivas, evolución de programa de galopes, evolución LDN homologada RFHE, evolución LAC homologada RFHE, coordinación administrativa, servicios a los federados.

Conclusiones para hacer de la hípica un deporte popular:
(Un sector que crece, enfoque de servicios, importancia de la estructuración, ocio, seguridad y resultados deportivos).
- Necesidad de mayor coordinación de la iniciativa privada e institucional.
- Importancia de la detección de las necesidades del público objetivo.
- Posible creación de un órgano central del caballo que aglutine deporte, cría y turismo.
- Accesibilidad (con buenos contenidos) a los medios de comunicación.
- Importancia de este tipo de foros para concienciación de los agentes del sector.

PONENTE
Ursula Mueller, Referente para países de habla hispana de Hannoveraner Verband

Contenido:
- Situación general de la equitación en Alemania.
- Equitación como deporte popular en Alemania.
- Efectos educativos en la práctica de equitación.
- La cría de caballos Hannoverianos (Nº1 en el ranking mundial WBFSH, entre los libros genealógicos de caballos de deporte, por la puntuación total de los Hannoverianos de las tres disciplinas olímpicas juntas: Doma Clásica, Concurso Completo y Salto).
- El Hannoveraner Verband (Asociación central de los criadores de caballos Hannoverianos), la unión de los criadores, para el beneficio de todos.

PONENTE
Elisa Moya, miembro de la Junta Directiva de la Federación Francesa de Equitación

Contenido:
- Evolución de la hípica en Francia: momento actual, cifras, federación con medios, periodos importantes de crecimiento.
- Importancia de la enseñanza y del pony-club, importancia de la legislación, importancia del aspecto económico.
- Filosofía del pony-club y del caballo-club, desarrollo rápido de pequeñas y grandes estructuras ecuestres, presión sobre la política de la FFE, estructuras deportivas autofinanciadas, críticas, realidad, problemas.
- Filosofía de la enseñanza en el club: cómo se fabrica un jinete, tradición, lo que es importante, lo que sorprende, por qué sorprende.

Conclusiones para hacer de la hípica un deporte popular:
- Para hacer de la hípica un deporte popular se necesitan 3 cosas:
1 - Que la gente pueda identificarse con ese deporte o con los jinetes que lo practican: es un deporte divertido; es un deporte en el cual mis hijos pueden disfrutar.
2 - Que el deporte parezca asequible y que la gente se atreva a pasar las puertas de los clubes hípicos: conocer los precios; no es obligatorio comprar un caballo si quiero montar; se organizan días de puertas abiertas al público.
3 - Que la gente escoja un producto adecuado cuando llega a la hípica: un jinete que perdemos en el primer año de prácticas cambia de deporte y nunca vuelve a la equitación; los caballos o ponis de tanda corresponden a lo que propongo a mis jinetes.
- Para que estas tres cosas se realicen se necesita:
1 - Hípicas en las cuales la oferta corresponda a la demanda del público.
2 - Tener caballos y ponis para dar cursos y acoger a jinetes de niveles diferentes.
3 - Saber organizar las tandas y el funcionamiento de este tipo de hípica y de enseñanza.
- Para eso es imprescindible pasar por una fase de formación que permita conocer y crear diferentes productos que la equitación puede ofrecer:
1 - Para los profesionales que ya están en situación de trabajo.
2 - Para los futuros monitores.
3 - Para establecer un programa de formacion del jinete.

PONENTE
Remy Bastings, jinete holandés de doma clásica

Contenido:
- Importancia de la hípica en Holanda (Después del fútbol y el tenis, el deporte ecuestre es el más grande en los Países Bajos).
- Mantenimiento de un caballo (Mucha gente tiene uno o más caballos en su casa. Resulta más barato).
- Importancia de los concursos para potenciar el deporte base (se descubren talentos jóvenes y caballos).
- Mental coach or sportpschycologists.
- Mundo de la cría (los dos mejores caballos del mundo son holandeses).
- Sistema de las asociaciones, clubes y competiciones.
- Diferencias de la escuela Holandesa y Alemana.

PONENTE
José Luis Sánchez Hernández, Jefe del Servicio de Ordenación de Enseñanzas Deportivas del Consejo Superior de Deportes

Contenido:
- El modelo LOE de las enseñanzas deportivas: vías de formación, eedd en el sistema educativo, Ley Orgánica 2/2006 de 3 de mayo de Educación, estructura, perfil profesional, bloque común LOE, diseño de los títulos.
- Reales Decretos para Hípica: RD 933/2010, Técnico Deportivo en las Disciplinas Hípicas de Salto, Doma y Concurso Completo, y Técnico Deportivo en las Disciplinas Hípicas de Resistencia, Orientación y Turismo Ecuestre. RD 934/2010, Técnico Deportivo Superior en Hípica.
- Títulos en hípica, acreditación de cualificaciones profesionales CNCP, especialidades, actividad física adaptada, tipos de centros, consecuencias, convalidaciones y correspondencias, reconocimiento de los técnicos ya formados.

Conclusiones:
- Incorporar la difusión de la hípica como uno de los objetivos de la formación de los técnicos.
- La promoción y difusión de los valores educativos de la equitación.
- Mejora de la calidad de la formación de los técnicos en hípica.